Gender
Male
"We are a group of DLP parents 4th graders at PS110 going to do their tour at 9am. We scheduled it specificaly tomorrow with the principal who will attend and answer our questions regarding the French implamentation he has potentially in mind. People…"
"Please call me at the number indicated in my ad. Thanks"
"Hello Karen, I am looking for a sitter/tutor to pick up my daughter from school 3 times a week. She is in 2nd grade in a dual-language French program in Greenpoint where we live. I am interested in her having some time in the park before coming home…"
"Hello Ulricha, I am looking for a sitter/tutor to pick up my daughter from school 3 times a week. She is in a dual-language French program in Greenpoint where we live. I am interested in her having some time in the park before coming home for some…"
"Bjr karl, avez vous toujours besoin d'un professor de Francais?
je prepare un Associate Degree filiere Early Childhoodd Education et je finis l'annee prochaine."
je prepare un Associate Degree filiere Early Childhoodd Education et je finis l'annee prochaine."
"Bonjour Sandrine, est-ce que vous recherchez toujours un emploi? Si oui, contactez-moi au 347-735-3002. Merci, Christine"
"Hello
Thank you for your response Ang. I will come by for an interview next week.
Have a nice week end."
Thank you for your response Ang. I will come by for an interview next week.
Have a nice week end."
"One of our coat check girls is leaving- if you are interested in doing that. You would need to work Tues and Thurs from 5-9."
"I understand, but unfortunetely; i can't be sure of what will happen for me after january..."
"Bien sur ^^.
Tu peux accepter ma demande en ami, comme ça je t'envoie mon numéro de tel au cas ou?
Sinon, comme je disais, le rdv est à 19h30, 79th street and 5th avenue.
A toute a l'heure alors!"
Tu peux accepter ma demande en ami, comme ça je t'envoie mon numéro de tel au cas ou?
Sinon, comme je disais, le rdv est à 19h30, 79th street and 5th avenue.
A toute a l'heure alors!"
"well u have to understand that we will spend time training u and u could possibly leave in 8 weeks!"
"This is a link to the updated exam
http://www.nystce.nesinc.com/Content/STUDYGUIDE/NY_SG_intro_121.asp
These are the components I see:
Presentational Speaking
Interpretive Listening
Interpretive Reading
Presentational Writing
Pedagogical Content…"
http://www.nystce.nesinc.com/Content/STUDYGUIDE/NY_SG_intro_121.asp
These are the components I see:
Presentational Speaking
Interpretive Listening
Interpretive Reading
Presentational Writing
Pedagogical Content…"
"Salut a tous! Je suis aussi une française expatriée et je suis a NY pour 3 mois, je peux me joindre a vous pour ce soir ? "
"oh good idea jillystod@gmail.com"
Comments
En tant que professeur de français langue étrangère F.L.E., je suis pour la dictée à fond; en laissant les mots dans leur contexte on permet à tous (grands et petits) de comprendre le mot grâce à la proximité des autres mots ou groupe de mots du texte.Un mot a plusieurs sens non seulement dans le texte lu, mais aussi dans son sens "premier" et " secondaire".
Exemple: je suis allé au bureau ce matin et j'ai réceptionné mon nouveau bureau, il est en teck.
1ère phrase: lieu où l'on travaille
2ème phrase: table sur laquelle on travaille.
Même mots: même orthographe, même prononciation ( homophone et homographe )
Il est évident que la dictée, l'explication de texte est essentiel.
Depuis un an la dictée est revenue dans les classes en France, du primaire au secondaire en effet les responsables se sont rendus compte que les étudiants dans le supérieur ne savent pas écrire correctement les mots car aucun suivi en orthographe et aucune formation dans les rapports des mots en contexte. Des contre sens ont été recensées par les correcteurs lors de corrections. Des médecins ( et autres) ne savent plus faire des rapports circonstanciés car incapables d'orthographier correctement et contre sens à gogo.
Faire des dictées, OUI, mais en prenant soin de compléter la dictée par des questions pointues pour vérifier la compréhension des mots mais aussi les règles élémentaires de l'accord etc. ET ce n'est pas une mince affaire.
Je ne suis pas convaincue du bien fondé de cette pratique car trop impersonnelle; il n'y a pas mieux que le face à face entre apprenant formateur.
J'ai travaillé 30 ans en Algérie avec de jeunes élèves et des adultes, il n'y avait résultat que parce qu'il y avait échange entre eux et moi ( échange divers: livres, magazines, dictionnaires, discussions animées avec autocorrection et corrections collectives).
L