Christophe Mouraux's Events (9)

November 22, 2013
Friday
  • FIAF - Teachers' workshop

  • Nov 22, 2013 from 12:30pm to 3:30pm
  • Location: FIAF
  • Description:

    Teachers’workshops 2013 / 2014 – Fall session

    Enseigner le français langue étrangère aux enfants de 6 à 10 ans:

    Quelles pratiques de classe pour une pédagogie active et de projets?

     

    Friday, November, 22th                9am to 4pm (6h)   

    Skyroom (8th  floor)                  

    Presenter:  

    Hélène Vanthier a été professeure des écoles et maître formateur.

    Elle est aujourd’hui enseignante-formatrice en FLE au Centre de linguistique appliquée (CLA) de l’Université de Franche-Comté où elle assure également la coordination pédagogique des formations d’été de professeurs et de formateurs.

    Spécialiste de l’enseignement du FLE/FLS en direction des jeunes publics, elle effectue de très nombreuses missions d’expertise et de formation continue d’enseignants en France et à l’étranger.

    Auteure chez CLE International de L’enseignement aux enfants en classe de langue, collection Techniques et pratiques de classe (2009) et de la méthode  Zigzag

                                                                       

  • Created by: Christophe Mouraux
November 1, 2013
Friday
  • FIAF - Teachers' workshop

  • Nov 1, 2013 from 1:30pm to 4:30pm
  • Location: FIAF
  • Description:

    Teachers’workshops 2013 / 2014 – Fall session

    Présentation de Culturethèque, la bibilothèque numérique de la culture française.

    Friday, November 1st 2013           5:30 to 8:30 pm (3h)        Skyroom (8th  floor)                        

    Comme il est de coutume, nous conclurons cet atelier par un buffet entre 20h30 et 21h.

    N’hésitez pas à apporter vos tablettes si vous en possédez une.

    Presenters:

    Katharine Branning, MLS, is Vice-President of the French Institute Alliance Française in New York City, where she serves as Director of FIAF’s Library, the leading all-French library in the United States.

    BALI, Fatiha , teacher at FIAF. She holds a MA in Information and Communication (with a Major in International Affairs & the Media) from the University of Paris VIII (Saint-Denis). Freelance journalist for some local newspapers in France, she also worked in PR before coming to NYC in 2001. Freelance translator and a teacher of French for the past 6 years in a language school in NYC, she also teaches

  • Created by: Christophe Mouraux
May 31, 2013
Friday
  • Teachers' workshop at FIAF : Enseigner avec TV5 Monde

  • May 31, 2013 from 1:30pm to 4:30pm
  • Location: French Institute Alliance Française
  • Description:

    Comment utiliser les ressources audio-visuelles multithématiques du site TV5MONDE en classe de FLE ?

    Friday, May 31th              5:30 – 8:30pm (3h)                  FIAF, Skyroom (8th  floor)                        

    Presenter: Fanny Rocheteau
    Enseignante en FLE au FIAF et à  la New School, Fanny Rocheteau a aussi récemment enseigné le FLE pour le programme Efny pour des enfants anglophones de 6 à 8 ans.
    En 2012, elle a eu l’occasion de participer à une formation TV5MONDE et anime depuis un cours TV5 pour le niveau A2.
    Elle est diplômée d’un certificat d’enseignement en EFL, d’un Master d’anglais de l’université du Maine et elle travaille actuellement sur la seconde année d’un Master en didactique du plurilinguisme spécialisé dans l’approche interculturelle.

    Le site de TV5MONDE est extrêmement complet et multi-facettes. Grâce à ses innombrables ressources audio-visuelles multithématiques pour enseignants et étudiants  ce site est un outil précieux pour l’enseignement/apprentissage du frança

  • Created by: Christophe Mouraux
March 1, 2013
Friday
  • Enseigner la grammaire en classe de FLE

  • Mar 1, 2013 from 12:30pm to 3:30pm
  • Location: French Institure Alliance Française
  • Description:

    Comment enseigner la grammaire en classe de FLE ? Friday, March, 1st 5:30 to 8:30 pm Skyroom

    Presenter: Nicolas Jérôme Formateur au Département de français du Programme des Langues et de la Communication aux Nations unies (New York). D.E.S.S. Ingénierie de formation linguistique : diffusion des langues / cultures et francophonie(s) Ancien étudiant à Paris 3 – Sorbonne Nouvelle

    Action : grammaire !

    Depuis les approches communicatives, l’enseignement / apprentissage des langues préconise une didactique de la grammaire orientée vers la sémantique et la conceptualisation, suggestions largement reprises par l’approche par tâches ou perspective actionnelle. De la même manière, le Cadre européen commun de Référence pour les Langues recommande de développer chez l’apprenant une compétence générale appelée « savoir-apprendre », notamment à travers les stratégies de réception. L’objectif de cet atelier est d’analyser les différentes étapes de la conceptualisation grammaticale, de définir le concept

  • Created by: Christophe Mouraux
February 1, 2013
Friday
  • Comment amener les élèves à une production orale correcte ?

  • Feb 1, 2013 from 4:00am to 11:00am
  • Location: FIAF
  • Description:

    Comment amener les élèves à une production orale correcte ?

    Friday, February 1st        9am to 4pm (6h)               Skyroom (8th  floor)                        

    Presenter: Corinne Marchois

    Conseillère pédagogique langues vivantes du département du Val d’Oise.

    Formatrice généraliste et enseignante d’allemand.

    Détentrice d’un MASTER 2 formation de formateurs.

                                                                                   

    Enseigner une langue étrangère à de jeunes enfants est très spécifique : ce public aime jouer, bouger, faire, changer souvent d'activité.
    Il est donc par conséquent indispensable de prendre en compte ces caractéristiques.
    La formation vise à mieux cerner les particularités d'un jeune public, et à apprendre à proposer des parcours d'apprentissage ludiques, variés et construits.
    Pour permettre aux élèves de s’approprier la langue étrangère, les étapes d'apprentissage doivent s'articuler de manière rigoureuse : il ne faut pas précipiter ni sauter des étapes, mais a

  • Created by: Christophe Mouraux
November 30, 2012
Friday
  • FFL Teaching Class Best Practices

  • Nov 30, 2012 from 4:00am to 11:00am
  • Location: FIAF
  • Description:

    FFL Teaching Class Best Practices

    Friday, November, 30th                9am to 4pm (6h)               Skyroom (8th  floor)                        

    Presenter: Christophe Mouraux              

    Coordinateur pédagogique à l’Alliance Française de NewYork                                                                                   

    Cet atelier proposera de décortiquer une fiche pédagogique et de travailler sur différents éléments qui la composent. Nous aurons ainsi l’occasion de nous interroger sur l’élaboration d’objectifs, sur la structure d’une séquence d’apprentissage ainsi que sur les  modes d’évaluation.

    L’objectif de cet atelier, qui se voudra essentiellement participatif en ce qui vous concerne, sera également de faire le point sur certaines de vos techniques de classe dans des domaines variés et, le cas échéant, de se donner les moyens de les modifier.

    A travers des travaux de groupe, vous aurez l’occasion de mettre en pratique les notions abordées et de partager vos connaissances et

  • Created by: Christophe Mouraux
October 26, 2012
Friday
  • Atelier de formation continue au FIAF

  • Oct 26, 2012 from 1:30pm to 4:30pm
  • Location: FIAF
  • Description:

    Teachers’workshops 2012 / 2013 - Fall session

     

    Utilisation des albums jeunesse en classe de FLE

    Friday, October 26th 5:30 to 8:30 pm (3h)

    Skyroom (FIAF - 8th floor)

     

    Presenter: Anne-Sophie Devouassoux

    Coordinatrice des programmes enfants et adolescents à l’Alliance Française de New York, enseignante. Diplômé du DAEFLE par l’Alliance Française de Paris.

     

    Les enfants aiment écouter des histoires. Elles permettent de solliciter l’imagination tout en recréant des situations de vie connues. Tous les enfants ont lu, écouté et ont été confronté aux histoires, utiles dans l’acquisition de la langue maternelle mais également dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Très bons supports elles peuvent être introduites à tous les niveaux, l’écoute et le déroulement de l’histoire correspondant à des situations de compréhension authentiques en immersion. Mais comment à partir de ces albums, choisir, exploiter et créer des situations d’apprentissage? Quelle place, l’album doit-il tenir dans une classe de

  • Created by: Christophe Mouraux
February 24, 2012
Friday
  • Teachers' workshop au FIAF

  • Feb 24, 2012 from 12:30pm to 3:30pm
  • Location: French Institute Alliance Française (FIAF)
  • Description:

    Bonjour,

    Je vous invite à participer à notre prochain atelier de formation continue au FIAF.

    Il aura lieu le 24 février de 17h30 à 20h30 et sera suivi d'un buffet qui vous donnera l'occasion de vous restaurer et de discuter avec vos collègues.

    Online: fiaf.org/languagecenter
    By Phone: 646 388 6612
    In-person: 3rd floor, 22 East 60th Street

     

    Pour un métalangage commun
    Presented by Nicolas Jérôme
    FIAF, Le Skyroom
    $30 per workshop / $25 for FIAF Members (buffet included)

    L'enseignement / apprentissage des langues évolue et la didactique transforme et enrichit le métalangage de ce domaine. Ainsi, le Cadre européen commun de Référence pour les Langues propose et recommande l'utilisation d'une terminologie précise.

    L'objectif de cet atelier est de tenter de parvenir à l'adoption, au partage et à l'utilisation d'un métalangage commun afin d'uniformiser dans ses pratiques quotidiennes le vocabulaire technique lié aux langues. L'atelier alternera systématiquement théorie et pratique à travers différen

  • Created by: Christophe Mouraux
January 27, 2012
Friday
  • Teachers' workshops at FIAF

  • Jan 27, 2012 from 4:00am to 11:00am
  • Location: French Institute Alliance Française (FIAF)
  • Description:

    Bonjour,

     

    Si vous êtes professeur de français langue étrangère, ce qui suit pourrait vous intéresser.

     

    Voici les thématique qui seront abordées lors de nos prochains ateliers de formation continue :

    Comment aider les jeunes apprenants à entrer dans l’écrit ?

    Friday, January  27th         9am - 4pm (6h)                        

    Tinker auditorium

    Presenter: Hugues Denisot

    La lecture en langue étrangère ne se limite pas à la capacité de lire à haute voix, au contraire. Il s’agit bien de compréhension écrite. Cela veut dire que le jeune élève devra être capable de manifester sa compréhension d’un texte écrit en agissant sur le texte et/ou en réagissant au texte. Quand aborder la lecture, dans quelles conditions ? Comment se fixer des objectifs à atteindre qui soient  réalistes ? Quels sont les exercices et les activités à proposer à nos jeunes élèves ? Les objectifs à long terme ne sont pas à minimiser, rendre l’élève capable de comprendre des écrits en langue étrangère et lui donner le goût de la

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